Descrizione
- “Women in progress: Empowering Girls, Shaping Futures” – classi II Bcr e II Dia
Docenti: Caterina Signoriello, Marcella Trotta, Stefania Brescia, Ilenia Vitrone
Il progetto, che coinvolge le classi II Bcr e II Dia, si propone di promuovere la parità di genere e fornire alle studentesse gli strumenti necessari per intraprendere un percorso consapevole e costruttivo nella società e nel mercato del lavoro.
L’iniziativa si collega all’Obiettivo 5 dei 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030: “Raggiungere la parità di genere ed emancipare tutte le donne e le ragazze”.
Attraverso attività di ricerca storica, le studentesse e gli studenti avranno l’opportunità di conoscere il contributo delle donne alla storia europea nel corso dei secoli. Il percorso didattico si concentrerà sui diritti delle donne e sugli stereotipi che hanno caratterizzato il genere femminile, con particolare attenzione alle differenze in ambito lavorativo, retributivo e alle condizioni di lavoro influenzate da diverse culture e religioni. Un focus specifico sarà dedicato alle donne che hanno lasciato un segno importante nel contesto nazionale e locale, con un’analisi della posizione e del trattamento delle donne nel mercato del lavoro italiano attuale. Attraverso ricerche documentali, interviste e attività laboratoriali, le studentesse acquisiranno consapevolezza dell’importanza e del valore dell’essere donne e cittadine europee, sviluppando competenze trasversali utili per il loro futuro personale e professionale.
- “AI Tales: Cultural Stories with Artificial Intelligence” – classi I Dia e I Bcr
Docenti: Marcella Trotta e Lucia Carafa
L’iniziativa “AI Tales: Cultural Stories with Artificial Intelligence” si colloca nell’area tematica dell’innovazione didattica, della competenza digitale e dell’educazione interculturale. Il progetto afferisce all’ambito disciplinare trasversale che integra le lingue straniere, le competenze digitali e l’educazione civica, ed è rivolto alle classi I Dia e I Bcr. I contenuti affrontati riguardano specificatamente l’utilizzo etico e responsabile degli strumenti di intelligenza artificiale generativa (ChatGPT, Gemini, DALL·E, Canva), la narrazione digitale, la valorizzazione della diversità culturale e lo sviluppo della cittadinanza digitale. Le tematiche sviluppate comprendono la scrittura creativa, la rappresentazione dei valori culturali attraverso le storie, l’integrazione di contenuti multimediali (testi, immagini, audio), e la riflessione critica sulle potenzialità e i limiti dell’intelligenza artificiale.
Circolare Progetti etwnning 2025-26
- “D.I.G.I.T. – Digital Investigation & Growing Innovative Thinkers”
Docente: Bianca Stella Adinolfi
Attraverso il progetto D.I.G.I.T., gli studenti miglioreranno la loro capacità di valutare criticamente i contenuti digitali e mediatici, parteciperanno attivamente alla risoluzione dei problemi all’interno di team internazionali misti, e svilupperanno soluzioni creative e innovative.
Essi rafforzeranno le loro abilità di lavoro di squadra e collaborazione, miglioreranno la loro competenza nell’accesso e nell’analisi delle informazioni utilizzando la tecnologia e acquisiranno esperienza pratica nella ricerca e nello sviluppo di progetti.
Il progetto favorirà anche la comunicazione interculturale, e tutti i materiali interattivi, le presentazioni e i prodotti digitali creati serviranno come risultati tangibili del loro apprendimento.