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Il Liceo Scientifico “Nino Cortese,” diretto dal Dirigente Scolastico, dott. prof. Marcellino Falcone, ha aderito alle Giornate FAI d’Autunno 2025.
Il Fondo per l’Ambiente Italiano (FAI), che si occupa della protezione dei Beni artistici e naturalistici, della sensibilizzazione delle persone al valore del patrimonio paesaggistico e monumentale, nonché della mobilitazione attiva per proteggere il paesaggio a rischio, ha inteso sensibilizzare tutti i cittadini alla conoscenza di tale patrimonio, includendo anche la città di Maddaloni.
La manifestazione, a cui ha aderito il Liceo Cortese, si è svolta nell’intera giornata di Domenica 12 Ottobre 2025 presso il Museo Civico di Maddaloni.
L’organizzazione degli eventi è stata curata dai docenti del Dipartimento di Disegno e Storia dell’Arte dalla Prof.ssa Bove Maria Giuseppina (coordinatrice e referente) e Gordini Stefani e i prof. Pagliaro Roberto, Bove Guglielmo.
I docenti hanno coinvolto un congruo numero di alunni delle seguenti classi:
– 4C tradizionale: Affinita S., Bianco A., Campolattano V., Ferrara S., Mosca C. e Troiano C.
– 4F cambridge: Grieco A.S., Lombardi C., Ruotolo R. e Valentino M.
– 5C tradizionale: Prisco L. e Santangelo B.
– 5A s. applicate: Di Vico D., Ianniello G. e De Lucia V.
– 5D tradizionale: De Rosa A.M.
– l’intera classe 5B tradizionale
L’evento, che ha unito il Liceo al FAI, si è reso possibile grazie ad accordi di Convenzione che riconoscono agli studenti partecipanti le ore di P.C.T.O. che, come prescritto per Legge, vanno completati per l’ammissione alla maturità.
Gli alunni si sono cimentati, quali apprendisti ciceroni, nella presentazione e spiegazione storica delle opere pittoriche e archeologiche del Museo mentre altri hanno realizzato tableaux vivants relativamente ad alcune opere presenti nel Museo stesso.
La manifestazione ha fatto registrare un afflusso considerevole di visitatori interessati dalle chiare ed esaurienti spiegazioni per ciascuna opera museale, manifestando apprezzamento per il lavoro svolto dagli aspiranti ciceroni.

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